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 什么是STEAM课程 ？

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STEAM是来自美国的一个教育概念，是科学、技术、工程、数学多学科融合的综合教育。STEAM课程在国际上一般就称为“综合课程”。

STEAM课程zui重要的特点就是跨学科、多学科的融合，也就是说，这个课程中涉及的问题，往往需要综合两个以上学科方能解决。

通常的方式是，首先给学生创设一个现实情境下的主题，通过教师、学生交流讨论，明确问题，设定项目内容和项目具体的任务。学生根据项目的任务进行规划，调研相关领域的进展，分析项目的可行性，制订研究计划，建立理论模型并经过编程模拟、数值计算、原型机设计、测试反馈、分享交流讨论等流程后完成项目。项目zui终的产出是多样化的，可以是一篇论文，也可以是一个作品，这主要依据项目的领域而定。

STEAM这样一种教育方式和课程对于培养学生的科研创新能力、动手实践能力是非常有利的。从培养分析能力的角度看，STEAM是一种非常好的学习方式和教育方式。这也是**都在开展STEAM教育并大力支持的原因。有些国家甚至把STEM教育上升到国家战略的层面，把这种能够培养具有未来竞争力人才的教育方式放在**。

STEAM教育同样可以激发学生的学习动力。所有参与这个项目的学生，带着问题和任务调动各学科的知识，多感官参与，既动脑又动手，深入挖掘潜力，促进思维发展。STEAM学习，通过挑战性的激励，激发学生的学习动力，能提高学生的学习能力和综合素养。

除此之外，它还能培养学生的团队合作意识。一个STEAM专题或者项目，往往涉及多个环节，需要分析、设计、实验、完善，甚至是对结果（产品）进行包装。这不是一个或者两个人能完成的，需要多个人共同研究，密切配合，合作攻关。在这个过程中亟须合理分工、共同参与，这是对合作意识和团体协作能力的锻炼。